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Resultados: 13

Nursing Activities Score: trajectory of the instrument from paper to cloud in a university hospital

Rev. Esc. Enferm. USP; 55 (), 2021
ABSTRACT Objective: To report the process of organization and construction of an information technology structure named Nursing Activities Score (NAS) Cloud Technology®. Method: This project was based on the life cycle theory and has enabled the development of technological production through software...

Estrutura informatizada para processos no centro de material e esterilização

Rev. SOBECC; 24 (2), 2019
Objetivo: Descrever as etapas de desenvolvimento e avaliação da estrutura informatizada para processamento de bandejas cirúrgicas na área de preparo do centro de material e esterilização. Método: Trata-se de um projeto de desenvolvimento de produção tecnológica embasada na teoria de “ciclo de...

RISK PERCEPTION OF WORK-RELATED BURN INJURIES FROM THE WORKERS PERSPECTIVE

Texto & contexto enferm; 24 (4), 2015
This is a qualitative study with the aim to understand the perspective of workers about the risk of work-related burn injuries. The content obtained through semi-structured interviews was submitted to content analysis, guided by the Neuman Systems Model. Participants were six workers who suffered burns a...

Sistema NAS: Nursing Activities Score em tecnologia móvel

Rev. Esc. Enferm. USP; 45 (6), 2011
Este estudo objetivou apresentar a estrutura informatizada que viabiliza a utilização do Nursing Activities Score (NAS) em tecnologia móvel. Trata-se de um projeto de desenvolvimento de produção tecnológica baseado na engenharia de software, fundamentada na teoria do ciclo de vida de desenvolviment...

Aprendizagem de sinais vitais utilizando objetos educacionais digitais: opinião de estudantes de enfermagem

Rev. gaúch. enferm; 31 (3), 2010
Estudo com o objetivo de conhecer as opiniões de estudantes de enfermagem quanto à prática pedagógica sobre sinais vitais fundamentada na aprendizagem baseada em problemas, apresentada na forma de objetos educacionais digitais. A pesquisa, na metodologia do estudo de caso qualitativo, contou com dez ...

Objeto educacional digital: avaliação da ferramenta para prática de ensino em enfermagem

Acta paul. enferm; 23 (5), 2010
OBJETIVO: Descrever as opiniões de estudantes quanto ao uso da tecnologia, as práticas educacionais vivenciadas, o suporte ao educando e os resultados atingidos na aprendizagem por meio de ambiente virtual. MÉTODOS: Trata-se de um estudo exploratório descritivo com abordagem quantitativa realizado em...

Challenges and opportunities in graduate nursing education by distributed learning in Canada and Brazil

Rev. gaúch. enferm; 30 (4), 2009
In this paper, the authors share their experience related to graduate nursing programs offered by distributed learning (DL) in Canada and Brazil. Although degrees offered by DL are often the subject of criticism, the authorsÂ’ experience has been that learning outcomes have been very good. Nevertheless, ...

Complicações que levam o doente renal crônico a um serviço de emergência

Rev. gaúch. enferm; 29 (4), 2008
A doença renal crônica apresenta muitas complicações agudas e crônicas, levando seus portadores a procurarem atendimento em emergências. Este estudo transversal, descritivo, teve como objetivo conhecer o perfil do do enterenal crônico que apresenta complicações e procura um atendimento de emergÃ...

Conjunto de Dados Mínimos em Enfermagem: identificação de categorias e itens para a prática de enfermagem em saúde ocupacional ambulatorial

Rev. bras. enferm; 59 (2), 2006
Este artigo tem o objetivo de descrever a categorização dos elementos identificados na prática da consulta de enfermagem na saúde ocupacional. É um estudo descritivo retrospectivo, conduzido no Ambulatório do Serviço de Enfermagem em Saúde Pública do Hospital de Clínicas de Porto Alegre. Os dad...

Development and use of digital educative objects in nursing teaching

Rev. latinoam. enferm; 15 (4), 2007
This paper describes a development project of digital learning objects in nursing, and the evaluation of their use by teachers and undergraduate nursing students. The strategies for their development were composed of the following stages: conceptual modeling, development of instructional materials, imple...